一大早，校园里就闹哄哄，尤其是在大操场，只见红蓝黄绿白的旗帜飘扬在各队营帐前，穿着各色队衣的初中部同学早已安坐在石阶上，面向从海面升起的大太阳。校园观礼台上不断发出指示，令各参赛队伍前往登记处报到。各项竟赛项目也即将展开。从低年级的丙组到高三甲组的田径，跳高，跳远，接力赛等的队伍已列队就绪。而在操场右边大树下，跑道尽头不远处，有一排帐篷，挂着‘救护处’的布条。帐篷下早已摆放了草席，椅子，三角巾，消毒药水，绷带，还有舒缓伤痛的药物。帐篷旁停着一辆救伤车。本校红新月救伤队队员和队友及医生等将为选手提供第一时间的救护。
掀开运动会序幕的是校内各制服队伍带领运动员，在军铜乐队的鼓声中入场。他们威风凛凛，斗志高昂，操过检阅台。随后是各项竟赛项目的开始。除了跳高跳远的场地在另一边外，最有看头的地方是田径赛终点线，最有后续发展的是救护处。
首先开始的竟赛项目是丙组的100咪赛跑。司令员的枪声一响，各队健儿立即冲出，势如破竹，才一转眼，冠军已冲线了。在旁的老师拿着纸笔，秒钟，又写又按，虽有草帽盖头，也汗流浃背。但更忙碌的是救护处的队员。开始时还好，然而随着各项竟赛的展开，赛手一个又一个的来到急救处，寻求按揉手脚或背部，或补充水份。队员真是应接不暇。有一个选手特别令我觉得好奇，他几乎在每场赛事后，必到救护处求救。他是高三甲组选手。个子不高大，但结实，一副充满斗志的样子。他是黄队的第一号田径手。凡是赛跑必有他的参与。从100咪，200咪到4×100接力赛，他的膝盖已一次又一次受到运动伤害，伤患处也已红肿，而且一次比一次痛。看他躺下来接受按摩时，咬紧牙根不哼一声的样子，你就已知他的痛不是普通的痛，他的伤势也已不轻了。我尝试问他：“你已跑完4×100咪了，比赛不以胜负为主，你也已尽力了，为了避免你的膝盖受到过度伤害，好不好你就不要再参加大队接力赛了？”他抬起头来对我说，“老师，我一定要参加。我是运动员，我今年尾就要毕业离校了。我不想有遗憾。老师，你明白吗？”我明白，但我好像又不明白，究竟是什么动力？让他这么‘坚持’，一定要参赛呢？转过头来，看到场中赛事仍如火如荼地进行，阳光也越来越强。当上午的赛事完毕后，是午休一小时。我们都松了口气，但汗流浃背，腰酸背痛的老师和学生比比皆是。
下午的赛事仍然是竟争激烈，啦啦队的喊叫声，各色队同学的打气声，此起彼落。领奖台上选手上台领奖握手拍照，大家喊呀叫呀，人声吵杂。我们救护员也忙中作乐，又喊又叫，就在我们‘得意忘形’的当儿，观众石阶上某一处，有了一阵骚动。有人大喊：他倒下了！他倒下了！快来救呀！我们冲过去，看到一个初一的男生，脸色红彤彤，却没一滴汗，他是中暑昏迷了。煽风，拍打脸颊，就连体育处陈老师向他脸上喷冷水，他也没有醒来。我捉起他的右手中指，出尽牙力咬下去，但他也没反应，我慌了，换个左手中指再咬下去，在我觉得就要咬破他的手指头的那一刹那，他‘啊’的一声，醒过来了；我的汗水和泪水一起流了下来。在等待救护车来载他去就医时，我问他为何不找树荫下坐时，他说他不懂也不敢，只知道必须一直坐在石阶上，坚持到运动会结束后才可离开。他完全不知道，他这个小小的‘坚持’，让我们都为他捏了一把冷汗。
接下来，就是最后的一场赛事了。那就是个人3000咪8圈长跑。有个绿队女赛手跑到最后两圈时，明显地有体力快不支了的样子；只见到她脚步凌乱，双手撑着腰，艰难地跑跑又走走，走走又停停。她快要倒下了，这时，从看台上跑下来一个人，她就是那女生的妈妈，她也是我校的谭副主任。她直往女生的跑道跑去，陪着她走，一面看护着她，一面不断鼓励她继续走下去，不要放弃。全场响起热烈的鼓励掌声，一声声加油！加油！久久不息。女生笑了，但却扑倒了，她爬了起来，吃力地一步一步拖着跑，撑着走，到了！就快到了！Hurrah！她们终于到达终点了！如雷般的掌声，欢呼声立即响遍操场。母女俩心连心的这份坚持，感动了在场的每一位老师和学生，也为‘坚持’写下了最佳的诠释。
彭文淑老師簡介：2002年自新山寬中退休，執教華文和地理，2015年從古來寬中再次退休，執教英文。在寬中創立紅新月救傷隊，隊友暱稱ah pang 。退休前是斯文淑女，退休後是chilli padi。
